Start Here – Lección 1

I. Pre-Reading Plus Examples & Interaction

Vocabulario importante

High-Frequency Vocabulary

Briefly study these words. Your goal for this lesson is to recognize and understand these words instantly when you hear them and read them. You may acquire other words in this lesson, which is splendid, but the aim is to acquire these specific words and phrases. Don't move on until you have these words down.

  • triste sad
  • contento/a happy
  • alto/a tall
  • bajo/a short
  • hay there is / there are
  • es he/she is (identity/description)
  • está he/she is (location/feeling)
  • quiere he/she wants
  • tiene he/she has
  • va a he/she goes to
  • dice he/she says
  • le gusta he/she likes / is pleasing to him/her
  • trabaja he/she works
  • le da he/she gives to him/her

Definitions

Click a numbered prompt from Columna A, then click a lettered match from Columna B to pair them. The selected letter will appear next to the prompt, and the matched item will be crossed out to show that it has been used. You can click the × to clear a match.

Columna A

1. triste
2. contento/a
3. alto/a
4. bajo/a
5. tienda
6. hay
7. es
8. está
9. quiere
10. tiene
11. va a
12. dice
13. le gusta
14. trabaja
15. le da

Columna B

a. is going to
b. says
c. gives to him/her
d. has
e. there is / there are
f. wants
g. store
h. happy
i. short
j. sad
k. works
l. likes
m. is (identity/description)
n. is (location/feeling)
o. tall

Ejemplos Audio

Ejemplos

These are the transcriptions and translations from the "examples" section from this episode. Click to reveal their translations.

1. El profesor está triste porque no tiene un teléfono inteligente.

The teacher is sad because he doesn’t have a smartphone

2. Jaime está contento porque trabaja en la tienda.

Jaime is happy because he works at the store

3. El profesor es alto y Jaime es bajo.

The teacher is tall and Jaime is short

4. Hay muchos estudiantes en la universidad.

There are many students at the university

5. La clase de español es muy interesante.

The Spanish class is very interesting

6. El profesor está en el salón de clase.

The teacher is in the classroom

7. El profesor quiere un teléfono nuevo.

The teacher wants a new phone

8. Jaime tiene un teléfono inteligente.

Jaime has a smartphone

9. El profesor va a la tienda después de clase.

The teacher goes to the store after class

10. El profesor dice: 'Hola, clase.'

The teacher says: 'Hello, class.'

11. A Jaime le gusta la clase de español.

Jaime likes the Spanish class

12. Jaime trabaja en una tienda de teléfonos.

Jaime works at a phone store

13. Jaime le da un teléfono al profesor.

Jaime gives a phone to the teacher

II. Brief Reading & Interaction

El profesor triste y teléfono inteligente (Versión breve)

Hay una universidad grande. La universidad está en una ciudad pequeña. Hay muchos estudiantes en la universidad. También1 hay muchos profesores.

Jaime es un estudiante en la universidad. Es un muchacho2 inteligente. También es bajo. Jaime estudia español y matemáticas. En este momento, Jaime está en el salón de clase3. Es una clase de español. Le gusta la clase de español. Es una clase interesante.

En este momento, el profesor entra en el salón de clase.

—Hola, clase, buenos días —dice el profesor—. Soy el profesor Fernández de Sastre. Bienvenidos4 a la clase de español.

—Hola, profesor —dicen los estudiantes.

El profesor Fernández es un hombre alto. También es inteligente. Al profesor Fernández le gusta la clase de español. Le gusta ser5 profesor, pero en este momento está muy triste. ¿Por qué está triste? Está triste porque no tiene un teléfono inteligente. Tiene un teléfono, pero no es un teléfono inteligente. Es un teléfono fijo6. El profesor Fernández quiere un teléfono inteligente, pero solo tiene un teléfono fijo. Por eso7 está muy triste.

Después de clase8, el profesor va a la tienda9 de teléfonos. Hay una persona que trabaja en la tienda de teléfonos. Es Jaime. El profesor Fernández le dice:

—Hola, Jaime. Quiero Un teléfono inteligente, por favor.

—Lo siento, profesor Fernández —dice Jaime—. No hay teléfonos inteligentes en esta10 tienda. Solo hay teléfonos fijos.

El profesor Fernández está muy triste.

—No, es un chiste11 —dice Jaime—. Jajaja. Hay muchos teléfonos inteligentes en esta tienda.

Jaime le da un teléfono inteligente al profesor Fernández y él lo compra12. Ahora el profesor Fernández está muy contento.

Ordena las palabras

Drag the words or phrases to form the most logical complete sentence.

  • universidad.
  • muchos
  • Hay
  • en la
  • estudiantes
  • español.
  • A Jaime
  • de
  • le gusta
  • la clase
  • un
  • es
  • alto
  • hombre
  • El profesor
  • ¿Por
  • está
  • qué
  • triste?
  • teléfono inteligente.
  • El
  • quiere
  • profesor
  • un
  • triste.
  • muy
  • Por eso
  • está
  • Él
  • porque
  • quiere
  • va a
  • un teléfono inteligente.
  • de teléfonos
  • la tienda
  • tienda
  • en la
  • El estudiante
  • trabaja
  • de teléfonos.

Fill-in-the-Blank Quiz

Complete the sentences using the most appropriate word or phrase from the list. You can click or tap on a word from the list to reveal its definition.

trabaja le gusta es da Hay triste quiere tiene dice contento va a está bajo alto
Accent marks:
  1. El profesor Fernández en la universidad.
  2. Jaime un muchacho muy inteligente.
  3. Ahora el profesor muy contento.
  4. El profesor Fernández un teléfono, pero no es un teléfono inteligente.
  5. muchos estudiantes en la universidad.
  6. El profesor un teléfono inteligente nuevo.
  7. Jaime le un teléfono al profesor.
  8. A Jaime la clase de español.
  9. El profesor , “Hola, clase.”
  10. Después de clase, el profesor la tienda de teléfonos.
  11. La tienda en una ciudad pequeña.
  12. El profesor no tiene un teléfono inteligente. Por eso está .
  13. Después de comprar el teléfono, está .
  14. El profesor es muy , pero Jaime es muy .

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III. Complete Reading & Interaction

Vocabulario importante

These words are variations on the high frequency verbs we saw at the beginning of this lesson.

  • soy I am (identity/description)
  • estoy I am (location/feeling)
  • quiero I want
  • tengo I ahve
  • voy a I go to
  • digo I sat
  • me gusta I like / is pleasing to me
  • trabajo I work
  • le doy I gives to him/her

El profesor triste y teléfono inteligente (Versión completa)

Hay una universidad grande en una ciudad pequeña. En la universidad, hay muchos estudiantes y muchos profesores. Mi nombre es Jaime. Soy uno de los estudiantes.

No soy muy alto. La verdad es que1 soy bajo. También soy inteligente. Estudio español y matemáticas porque son muy interesantes. En este momento, estoy en la clase de español. Me gusta la clase porque es muy interesante.

El profesor entra en el salón y dice:

—Hola, clase. Soy el profesor Fernández de Sastre. Bienvenidos sean2 a la clase de español ciento uno3.

El profesor es un hombre alto e inteligente. Le gusta mucho enseñar, pero hoy está triste. ¿Por qué está triste mi profesor? Pues, está triste porque no tiene un teléfono inteligente. Tiene un teléfono fijo4, uno de esos antiguos5. Quiere un teléfono nuevo, pero no lo tiene. Por eso está muy triste.

Cuando termina6 la clase, el profesor va a la tienda7 de teléfonos. Yo trabajo en esa8 tienda. El profesor entra y me dice:

—Hola, Jaime. ¿Qué tal?

—Bien —le digo—, gracias. ¿Cómo le puedo ayudar9?

—Quiero un teléfono inteligente, por favor —me dice.

Le digo:

—Lo siento, profe, no hay teléfonos inteligentes en esta10 tienda. Solo hay teléfonos fijos.

El profesor me mira11 y se pone12 aún más13 triste. La verdad es que quiere un teléfono nuevo.

Entonces sonrío14 y le digo:

—Es un chiste. Jajaja. Por supuesto15 que tenemos teléfonos inteligentes.

Le doy uno. Él lo mira, sonríe y lo compra. Ahora16 el profesor está muy contento porque tiene un teléfono inteligente. Y ahora yo estoy muy contento porque mi profesor me da un diez17 en todos los exámenes.

Comprensión

Select the "best-fit" answer based on the listening/reading from this lesson.

1. ¿Quién narra la historia?

2. ¿Cómo es físicamente Jaime?

3. ¿Por qué está triste el profesor?

4. ¿Dónde trabaja Jaime?

5. ¿Qué hace el profesor después de clase?

6. ¿Qué le da Jaime al profesor al final?

 

Story-Based Sentence Match

Click a numbered prompt from Columna A, then click a lettered match from Columna B to pair them. The selected letter will appear next to the prompt, and the matched item will be crossed out to show that it has been used. You can click the × to clear a match.

Columna A

1. El profesor va a la tienda...
2. Tengo un profesor...
3. Estoy en la clase...
4. Soy estudiante...
5. El profesor está triste...
6. El profesor dice...
7. Le doy un teléfono...
8. Trabajo en una tienda...

Columna B

a. "Hola, clase. Bienvenidos sean."
b. y él lo compra.
c. que se llama Fernández de Sastre.
d. de español ciento uno.
e. donde hay teléfonos inteligentes.
f. porque no tiene un teléfono inteligente.
g. porque solo tiene un teléfono fijo.
h. en una universidad grande.

Completar

Complete the sentences with a logical ending.

Preguntas personales

Answer the questions using complete sentences.

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