Cover art for Dos por uno

Title: Dos por uno

Description: A series of listening activities. Accompanying readings interactive activities available on the show notes page.

Published date: November 22, 2025

Episode: 060

Show Notes for LRI #60: Dos por uno

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I. Pre-Reading Plus Examples & Interaction

Definitions

Click a prompt from Columna A, then click the matching definition from Columna B.
Matching activity for this episode

Fill-in-the-Blank Quiz

Complete the sentences using the most appropriate word or phrase from the list. You can click or tap on a word from the list to reveal its definition.

cansada me voy afuera de mesa sentada prueba peligro excusa
Accent marks:
  1. Me gusta estudiar la biblioteca cuando hace buen clima.
  2. Mañana tengo una importante en la universidad.
  3. La estudiante está en una silla cómoda.
  4. Hay muchos libros en la del café.
  5. A las siete y media para mi casa.
  6. Después de estudiar, estoy muy .
  7. Necesito una buena para no ir a clase.
  8. Estoy en porque el examen es difícil.

Ejemplos

These are the transcriptions and translations from the "examples" section from this episode. Click to reveal their translations.

1. Estudio en la biblioteca por las tardes.

I study in the library in the afternoons.

2. Tienes una prueba difícil mañana.

You have a difficult test tomorrow.

3. Marco está sentado en la mesa del café.

Marco is seated at the café table.

4. Bryan y María ponen sus libros en la mesa.

Bryan and María put their books on the table.

5. Nosotros nos vamos temprano porque estamos cansados.

We leave early because we are tired.

6. Ustedes buscan una excusa para no ir a clase.

You all look for an excuse not to go to class.

7. Ellas están en peligro de perder la oportunidad.

They are in danger of missing the opportunity.

8. Mi hermano y yo necesitamos una buena excusa hoy.

My brother and I need a good excuse today.

9. Los estudiantes estudian para la prueba.

The students study for the test.

10. ¿Usted comprende la prueba de química?

Do you understand the chemistry exam?

Ordena las palabras

Drag the words or phrases to form the most logical complete sentence.

  • la biblioteca
  • Estudio
  • afuera de
  • todos los días.
  • Tengo
  • mañana.
  • una
  • importante
  • prueba
  • Estoy
  • sentada
  • una mesa.
  • a
  • para mi casa.
  • me voy
  • A las siete y media
  • porque
  • Busco
  • excusa
  • una
  • estoy nerviosa.

II. Brief Reading & Interaction

Lectura breve: Dos por uno

Me llamo María. Soy baja, bonita e inteligente. Tengo veintiún años. Soy estudiante. Quiero ser médica. Este trimestre tomo cinco clases: psicología, medicina, biología, anatomía y química. Me gustan mis clases, pero todas son muy difíciles.

Vivo en Ciudad de México. Todos los días estudio afuera de1 la biblioteca de la UNAM2. Hoy es jueves y estoy afuera de la biblioteca. Estoy sentada a una mesa3. Hay muchos libros en la mesa. Estudio para una prueba importante de química. Estoy cansada. Pronto4 tengo que ir a casa. A las siete y media de la noche me voy5 para mi casa.

Son las ocho de la noche cuando llego a mi casa. Estoy nerviosa. No estoy preparada para la prueba. La verdad, no entiendo muchas cosas. Estudio y estudio, pero no estoy preparada. Pienso: «Ay, ay, ay. No quiero tomar la prueba de química. Necesito una buena excusa».

Pienso y pienso… y finalmente tengo una idea. Saco mi laptop y escribo un mail a mi profesor:

Hola, profesor. Soy yo, María. No puedo ir a clase mañana. No puedo tomar la prueba porque estoy viajando. Estoy de vacaciones en Zihuatanejo y estoy en peligro. Es que las bebidas están en dos por uno6 en el bar y estoy en peligro de perder esta gran oportunidad7. Muchas gracias. Espero verlo pronto.

Cierto/Falso

Click or tap the sentences to reveal the true/false answers and check your comprehension.

1. María es estudiante y quiere ser médica.

✅ Cierto

2. María estudia cinco materias en la universidad.

✅ Cierto

3. María estudia afuera de la biblioteca de la UNAM.

✅ Cierto

4. María no estudia mucho.

❌ Falso - Estudia todos los días y se prepara para sus clases.

5. María está nerviosa porque tiene una prueba de biología.

❌ Falso - Está nerviosa por una prueba de química.

6. María llega a su casa a las ocho de la noche.

✅ Cierto

7. María escribe un mail a su profesor con una excusa.

✅ Cierto

8. María dice que está en peligro porque hay un examen difícil.

❌ Falso - Dice que está en peligro de perder una oferta de bebidas dos por uno.

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Estudio mucho cuando tengo una prueba.

Select how often you do the following.

Estudio en la tarde o en la noche.

Select how often you do the following.

Estudio en un lugar tranquilo.

Select how often you do the following.

Uso muchos libros para estudiar.

Select how often you do the following.

Estoy nervioso o nerviosa antes de una prueba.

Select how often you do the following.

Necesito una buena excusa cuando no estoy preparado.

Ordena las acciones

Ordena las oraciones para reconstruir la historia.

  • María escribe un mail a su profesor y dice que está viajando.
  • María piensa en una excusa porque no quiere tomar la prueba.
  • María estudia afuera de la biblioteca de la UNAM.
  • María llega a su casa a las ocho de la noche.
  • María quiere ser médica y toma cinco clases difíciles.
  • María tiene una prueba importante de química y está nerviosa.

III. Complete Reading & Interaction

Lectura completa: Dos por uno

Hoy es jueves. Una mujer baja y bonita está sentada a una mesa1 afuera de2 la biblioteca de la UNAM3. Su nombre es María. Ella es una mujer joven. Tiene veintiún años. También es muy inteligente. Quiere ser médica. Este trimestre, María toma cinco clases. Toma una clase de psicología y una clase de medicina. También estudia biología, anatomía y química. A María le gustan sus clases, pero ¡todas son muy difíciles!

Hay muchos libros de ciencias4 en la mesa. Ella estudia para una prueba importante. En este momento, otra5 mujer pasa. Es Emilia, la amiga de María. Ella saluda a María. Le dice:

—Hola, María. ¿Cómo andas?

—Uf, mal —dice María.

—¿Mal? ¿Por qué estás mal? —pregunta su amiga.

—Pues6, tengo una prueba importante de química mañana. Es una clase muy difícil. Eh, Emilia, no puedo hablar en este momento. Tengo que estudiar.

—Ah, bueno7. Y yo tengo que ir a clase. ¡Buena suerte8 en la prueba!

—Gracias, amiga. ¡Que te vaya bien!9

* * *

Son las ocho de la noche. María está en su casa. Ella está muy nerviosa. No está preparada para la prueba de química. La prueba es mañana a las diez de la mañana. ¡María tiene que estudiar más! Así que10 ella estudia. Estudia y estudia, pero no está preparada. La verdad es que ella está muy nerviosa. Ella piensa para sí misma11: «Ay, ay, ay. No quiero tomar la prueba de química. Estoy muy nerviosa y la prueba es muy difícil… ¿Qué puedo hacer12? Necesito inventarme una buena excusa».

María piensa en una excusa. Piensa y piensa. Finalmente, piensa en una muy buena excusa. Ella saca su laptop y escribe un mail a su profesor de química. Dice así13:

Hola, mi querido14 profesor. Le escribo porque no puedo ir a clase mañana. No puedo tomar la prueba porque estoy viajando15. Estoy de vacaciones en Zihuatanejo y estoy en peligro. Es que las bebidas están en dos por uno16 en el bar y estoy en peligro de perder esta gran oportunidad17. Gracias por entender. María

Quiz for Episode #60: Dos por uno

Select the "best-fit" answer based on the listening/reading from this lesson.

1. ¿Dónde está María al principio del cuento?

2. ¿Qué estudia María este trimestre?

3. ¿Por qué está nerviosa María?

4. ¿Qué le dice María a su profesor en el correo electrónico?

5. ¿Por qué dice María que está “en peligro”?

 

Completar

Complete las oraciones con un final lógico.

Preguntas personales

Responde a las preguntas usando oraciones completas.

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